汽車起重機教學(xué)設(shè)備由模擬操作培訓(xùn)系統(tǒng)、技能評估、管理系統(tǒng)、駕駛艙、控制器、計算機、顯示系統(tǒng)等組成。
產(chǎn)品功能
1)、錄入系統(tǒng)
系統(tǒng)集成身份功能,通過閱讀設(shè)備將受訓(xùn)者的信息錄入系統(tǒng)中,完善教學(xué)及考核過程中的信息管理。
成績打印功能
系統(tǒng)能夠?qū)τ?xùn)練或考核成績進行即時評判,并通過汽車起重機模擬器自帶的打印設(shè)備即時打印受訓(xùn)者的成績。
學(xué)員信息數(shù)據(jù)存儲
系統(tǒng)中集成了數(shù)據(jù)存儲功能,可以將受訓(xùn)者的身份信息、訓(xùn)練/考核成績寫入數(shù)據(jù)庫,保存,并可以提取、調(diào)閱。
4)、服務(wù)器控制臺——技能評估圖表分析
汽車起重機模擬器控制臺可以實現(xiàn)教師對學(xué)員操作技能評估及信息管理,能夠?qū)κ苡?xùn)者的訓(xùn)練科目和考點內(nèi)容進行客觀評價分析。
軟件系統(tǒng)
1、 軟件配備識別直接錄入學(xué)員信息功能,對學(xué)員信息及考核成績進行記錄,
2、 配備熱敏紙打印機,即時進行成績打??!
3、 網(wǎng)絡(luò)控制功能,可通過網(wǎng)絡(luò)控制老師對不規(guī)范的操作給予文字和語音提示功能,同時以圖片和文字的形式規(guī)范學(xué)員操作。
4、 軟件顯示:機器各項參數(shù)如:工作角度、速度、支腿、載重等參數(shù)。
5、 軟件設(shè)置:通過網(wǎng)絡(luò)匯計學(xué)員成績,并對學(xué)員操作技能進行評估等。
6、 提醒:讓學(xué)員不但會操作,更能操作的目的,不是操作中,包括操作前的準備和操作后的歸位等系列規(guī)范操作等。例如操作前要鳴笛等。
7、 考核大綱,根據(jù)考核大綱設(shè)置的考核課題,公平公正的對技師學(xué)員等進行職業(yè)鑒定。
訓(xùn)練課題
訓(xùn)練I(定點停車):
規(guī)則:從A點起,向前開,倒入B庫中,不可碰桿,伸出水平和垂直支腿,使支腿盤底,準確落入靶位中。然后向前開車倒入C庫中,伸出水平和垂直支腿,使支腿盤底,準確落入靶位中。終回到A點。
扣分標準:支腿盤底壓內(nèi)圈-2,壓中圈-4,壓外圈-6,碰到標桿-2.
重物參數(shù):水桶外徑580m,高900m,水面距離桶口150m.重0.2噸。
訓(xùn)練II(定點投放):
規(guī)則:從A點起水桶,按照箭頭指示方向,依次放入各圓中。
扣分標準:壓內(nèi)圈-2,壓中圈-4,壓外圈-6,灑水-2,水桶高度出4m-2,水箱翻倒-10.
訓(xùn)練III(繞桿運行及擊落木塊):
規(guī)則:從A點起水桶,按照箭頭指示方向,通過標桿圍成的區(qū)域,途中需通過框架,擊落木塊。
扣分標準:碰到框架-3,碰到標桿-2,碰倒標桿-3,碰到支架-3,灑水-2,水桶高度出4米-2,水桶翻倒-10.
重物參數(shù):貨物長1000m,寬1000m,高1000m.重0.5噸。
訓(xùn)練IV(起貨物):
規(guī)則:依次起場地色方框所指示的5個貨物,并放入相應(yīng)的綠色指示框內(nèi)。
扣分標準:貨物翻倒-10;
訓(xùn)練V(指揮信號):起重工指揮信號識別。
考核課題
考核場景以三維的形式表現(xiàn)
考核I(定點停車 10分):
規(guī)則:從A點起,向前開,倒入B庫中,不可碰桿,伸出水平和垂直支腿,使支腿盤底,準確落入靶位中。然后向前開車倒入C庫中,伸出水平和垂直支腿,使支腿盤底,準確落入靶位中。終回到A點。
扣分標準:開車前未鳴笛-5,支腿盤底壓內(nèi)圈-2,壓中圈-4,壓外圈-6,碰到標桿-2,每過10秒-1.5分。
考核II(定點投放40分):
規(guī)則:從A點起水桶,放入B圓,再從B圓放入C圓,再從C圓起放回至B、A圓,后從A圓起直接放入C圓。
扣分標準:開車前未鳴笛-5,壓內(nèi)圈-2,壓中圈-4,壓外圈-6,灑水-2,水桶高度出4m-2,水箱翻倒-10.4分。
考核III(繞桿運動及定點停放 40分):
規(guī)則:從A點起水桶,按照箭頭指示方向,通過標桿圍成的區(qū)域,至B點上方,按照箭頭指示方向擊落5個木塊。終放回至A點。
扣分標準:開車前未鳴笛-5,碰到標桿-2,碰倒標桿-3,碰到支架-3,灑水-2,水桶高度出4米-2,水桶翻倒-10.5分。
考核IIII(指揮信號 10分):
規(guī)則:系統(tǒng)隨即抽選5個指揮信號圖片及描述,考生以此從A、B、C、D四個選項中選出一個正確的指揮信號名稱。每題2分?!?


